Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo de la clase: Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Temas de interés: Vincular las reseñas con la ficha técnica

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de comprender y producir textos informativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés colectivo e individual.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tema de interés.


• Cada equipo debe investigar y recopilar información sobre su tema de interés, utilizando diversas fuentes.


• Al final de la sesión, cada equipo debe seleccionar una fuente principal y registrar los datos de la misma.

Sesión 2:

• Revisar en conjunto los datos que se deben registrar de manera convencional en las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.


• Realizar ejercicios prácticos de registro de datos utilizando ejemplos de fuentes consultadas por los estudiantes.


• En equipos, los estudiantes deben aplicar lo aprendido y registrar los datos de las fuentes consultadas para su tema de interés.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de reseña y su importancia en la producción de textos informativos.


• Mostrar ejemplos de reseñas de diferentes temas y géneros.


• Cada equipo debe escribir una rese