Introducción al valor estético de la naturaleza y la vida cotidiana

EDGAR JONATHAN MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y lo difunde en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al valor estético de la naturaleza y la vida cotidiana
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender el concepto de valor estético y aplicarlo al análisis de la naturaleza y la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El valor estético de la naturaleza y la vida cotidiana. Se explicará qué es el valor estético y su importancia en nuestra percepción y juicio de distintas manifestaciones culturales y artísticas.

  2. Dinámica grupal: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes elementos de la naturaleza y la vida cotidiana que consideren estéticos.

  3. Exposición y reflexión: Cada grupo expondrá sus ideas y se abrirá un espacio de reflexión para discutir y analizar los distintos puntos de vista.

  4. Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo o fotografía de un elemento estético de la naturaleza o la vida cotidiana y lo compartirán con sus compañeros.


Sesión 2:
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Conocer y analizar diversas manifestaciones culturales y artísticas para expresar un juicio estético.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas: se mostrarán imágenes, videos o ejemplos de diferentes formas de expresión artística, como música, danza, pintura, escultura, literatura, entre otras.

  2. Análisis en grupos: Los alumnos se dividirán en equipos y analizarán una manifestación cultural o artística asignada. Identificarán sus características, elementos estéticos y expresarán su juicio estético.

  3. Exposición y discusión: Cada grupo compartirá su análisis con el resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión