Introducción al estudio de los números

Lina Aidee Guillen
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de estudio de los números y desarrollar habilidades de contar y representar números naturales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los estudiantes que en esta unidad explorarán el estudio de los números naturales de hasta cinco cifras.

  2. Actividad de contar: Proporcionar a cada alumno una cantidad de objetos (fichas, lápices, etc.) y pedirles que los cuenten y escriban el número correspondiente en su cuaderno.

  3. Actividad de representación: Mostrar diferentes números en tarjetas (por ejemplo, 534, 2,908, 14,756) y pedir a los estudiantes que representen cada número utilizando material manipulativo (bloques, palitos, etc.) y dibujos en su cuaderno.

  4. Discusión y pregunta orientadora: Guíar una discusión sobre cómo se pueden contar y representar los números de diferentes formas. Preguntar a los estudiantes si han notado alguna regularidad o patrón al trabajar con los números.


Sesión 2: Lectura y escritura de números naturales (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar habilidades de lectura y escritura de números naturales.


Actividades:



  1. Repaso del contenido anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre contar y representar números naturales.

  2. Actividad de lectura de números: Presentar a los estudiantes una lista de números escritos en forma de palabras (por ejemplo, ciento veinticinco, cuatro mil quinientos ochenta y tres) y pedirles que los lean en voz alta.

  3. Actividad de escritura de números: Dar a los estudiantes una lista de números en forma de palabras y pedirles que los escriban en forma numérica en su cuaderno.

  4. Pregunta o