Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno usará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Debido al incremento de las mascotas que los alumnos poseen, presentan interés en ellas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestra vida diaria.


• Actividad de inicio: Observar imágenes de mascotas y mencionar cuántas mascotas hay en cada imagen.


• Actividades de desarrollo:
  
  
  • Juego de contar: Utilizando juguetes o figuras de animales, el alumno debe contar cuántos hay en cada grupo.
  
  
  • Actividad de asociación: Asociar números a la cantidad de patas de diferentes animales.
  
  
  
  


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de los números en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Observar imágenes de diferentes tipos de mascotas y clasificarlas según su tamaño.


• Actividades de desarrollo:
  
  
  • Juego de ordenar: Ordenar mascotas según su tamaño, del más pequeño al más grande.
  
  
  • Actividad de conteo: Contar cuántas mascotas hay en total, sumando las mascotas de diferentes tamaños.
  
  
  
  


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre cómo los números nos ayudan a comparar y ordenar objetos.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Observar imágenes de mascotas y mencionar cuántos ojos tienen cada una.


• Actividades de desarrollo:
  
  
  • Juego de adivinanzas: Adivinar cuántos ojos tienen diferentes mascotas.
  
  
  • Actividad de conteo: Contar cuántos ojos tienen en total las mascotas mencionadas.
  
  
  
  


• Cierre de la sesión: Refle