Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

JOSE GUADALUPE BURGOS
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo (PDA): Explica y representa intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título de la clase: Introducción a las reacciones químicas y la Ley de conservación de la materia



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Realización de una actividad de motivación que involucre conceptos previos de los estudiantes sobre reacciones químicas.

    • Planteamiento del problema nhi y su relación con las reacciones químicas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición breve sobre las reacciones químicas y su importancia en la vida cotidiana.

    • Explicación de la Ley de conservación de la materia y su aplicación en las ecuaciones químicas.

    • Realización de ejemplos prácticos de balanceo de ecuaciones químicas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de la Ley de conservación de la materia y cómo se aplica en las reacciones químicas.

    • Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión que involucre el balanceo de ecuaciones químicas.




Sesión 2:
Título de la clase: Intercambio de energía en las reacciones químicas



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recapitulación de la sesión anterior y repaso de la tarea asignada.

    • Planteamiento de una pregunta guía: ¿Cómo se absorbe o desprende energía