Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Falta de concientización en el cuidado de la diversidad y el medio ambiente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para conocer su conocimiento previo sobre la falta de concientización en el cuidado de la diversidad y el medio ambiente.


• Introducción a los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Lectura y análisis de ejemplos de textos expositivos que aborden el problema planteado.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la concientización en el cuidado de la diversidad y el medio ambiente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos se organizarán en grupos y elegirán uno de los tipos de textos expositivos para desarrollar.


• Investigación: Cada grupo investigará sobre un tema relacionado con la falta de concientización en el cuidado de la diversidad y el medio ambiente.


• Organización de la información: Los alumnos organizarán la información recolectada y la utilizarán como base para la elaboración de su texto expositivo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Elaboración del texto expositivo: Los alumnos redactarán su texto expositivo, siguiendo la estructura correspondiente al tipo de texto elegido.


• Revisión y corrección en grupo: Cada grupo intercambiará sus textos y se ayudarán mutuamente e