Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Objetivo PDA: Hacer anticipaciones sobre el contenido de un libro, a partir de la información de la portada y contraportada.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema "CUARTO"

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de buscar información de manera reflexiva y anticipar el contenido de un libro a partir de la portada y contraportada.


• Reflexión sobre el problema "CUARTO": Realizar una breve discusión grupal sobre el problema "CUARTO" y cómo afecta a la comunidad.


• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes portadas y contraportadas de libros y pedirles que hagan anticipaciones sobre su contenido.


• Debate grupal: Promover un debate sobre las anticipaciones de los alumnos, fomentando el respeto y la escucha activa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de la tarea: Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre un tema relacionado con el problema "CUARTO", utilizando libros de la biblioteca escolar.


• Visita a la biblioteca: Llevar a los alumnos a la biblioteca y mostrarles cómo buscar libros relacionados con el tema elegido.


• Selección de libros: Permitir a los alumnos seleccionar un libro de su interés relacionado con el problema "CUARTO".


• Lectura de la portada y contraportada: Pedir a los alumnos que realicen una lectura cuidadosa de la portada y contraportada de su libro, haciendo anotaciones sobre posibles anticipaciones del contenido.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de la investigación: Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre el tema de su libro utilizando