Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos confunden el orden de los números en una serie numérica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números ordinales.


• Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se usan los números ordinales y promover la observación y el análisis.


• Realizar una actividad grupal en la que se ordene una serie de objetos en función de su tamaño, utilizando números ordinales.

Sesión 2:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar una serie de tarjetas con números ordinales desordenados y pedir a los alumnos que las ordenen correctamente.


• Realizar una actividad en la que se trabaje con una lista de nombres de los alumnos y se les pida que se ubiquen en el lugar correspondiente a su número ordinal en la lista.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar los números ordinales correctamente para evitar confusiones.

Sesión 3:

• Repasar los conceptos de números ordinales y su uso en situaciones cotidianas.


• Presentar una serie de situaciones problemáticas en las que los alumnos deban utilizar los números ordinales para resolverlas.


• Realizar una actividad en la que se les pida a los alumnos que ordenen una serie de elementos en función de su tamaño y luego utilicen números ordinales para expresar