Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión lectora para resolver problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos la situación problemática relacionada con la comprensión lectora y los problemas matemáticos.


• Promover una lluvia de ideas sobre estrategias para resolver problemas matemáticos mentalmente.

Desarrollo (25 minutos):

• Organizar a los alumnos en parejas o pequeños grupos.


• Entregar a cada grupo una serie de problemas matemáticos escritos que involucren sumas y restas de números múltiplos de 100 y fracciones cuyos denominadores son múltiplos.


• Pedir a los alumnos que intenten resolver los problemas utilizando sus propias estrategias mentales.


• Fomentar la comunicación entre los miembros del grupo y la explicación de las estrategias utilizadas.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a algunos grupos a compartir sus soluciones y explicar las estrategias utilizadas.


• Reflexionar sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Resaltar la importancia de la comprensión lectora para resolver problemas matemáticos.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación participante durante el desarrollo de la actividad, prestando atención a la participación de los alumnos, la utilización de estrategias y la comprensión de los problemas.

Instrumento 2: Realización de u