Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Se necesita establecer y registrar acuerdos para una convivencia pacífica en el aula.

Cuento a utilizar: "No, David" de David Shannon.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del cuento "No, David" a través de la lectura en voz alta.


• Reflexión sobre las acciones de David en el cuento y cómo estas afectan la convivencia.


• Diálogo sobre la importancia de establecer acuerdos para una convivencia pacífica en el aula.


• Actividad: Elaboración de un mural con dibujos representando acciones positivas para la convivencia.

Sesión 2:

• Repaso del cuento "No, David" y los acuerdos establecidos en la sesión anterior.


• Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes situaciones de convivencia y deberán comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación efectiva en la convivencia.


• Actividad: Elaboración de tarjetas con distintas emociones y necesidades para utilizar como herramientas de comunicación en el aula.

Sesión 3:

• Revisión de los acuerdos establecidos y las tarjetas de emociones y necesidades.


• Juego de roles: Los alumnos deberán utilizar las tarjetas para comunicar sus emociones y necesidades en situaciones de conviv