Los derechos de niñas y niños para favorecer la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños para favorecer la convivencia pacífica

Objetivo: Familiarizar a los alumnos con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, el derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, y mostrar cómo se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos muestran dificultad para el respeto de reglas y normas de convivencia dentro del salón de clases.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducir el concepto de derechos de niñas y niños a través de una charla y preguntas abiertas.


• Actividad: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones cotidianas en las que se vean involucrados sus derechos.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron en cada situación y qué derechos identificaron.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de la actividad anterior: Comentar las respuestas de los alumnos y destacar los derechos identificados.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las reglas y normas de convivencia en el salón de clases y cómo se relacionan con los derechos de los niños.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten cuando se respetan las reglas y normas de convivencia.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar los derechos de niñas y niños y las reglas de convivencia.


• Actividad: Realizar un juego de cartas con situaciones cotidianas donde los alumnos deben identificar si se respetan los derechos o no, y explicar por qué.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué harían si ven que alguien n