Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: CONSUMO DE ELECTRICIDAD.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Exposición: Explicar de forma teórica y práctica las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana).


• Actividad práctica: Resolver ejercicios en clase utilizando diferentes conjuntos de datos para calcular la moda, media aritmética y mediana.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Resolver ejercicios adicionales para reforzar el cálculo de las medidas de tendencia central.


• Exposición: Explicar de forma teórica y práctica las medidas de dispersión (rango y desviación media).


• Actividad práctica: Resolver ejercicios en clase utilizando diferentes conjuntos de datos para calcular el rango y la desviación media.

Sesión 3:

• Introducción al problema interdisciplinario: CONSUMO DE ELECTRICIDAD.


• Actividad: Investigar en grupos cómo se mide el consumo de electricidad en una vivienda y qué factores pueden influir en él.


• Exposición: Socializ