Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de primaria

Objetivo: Compara características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de lectoescritura y dificultades en la fluidez y comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Reconocer las características y sonidos de las letras c, s, z.

• Inicio: Presentación de imágenes y palabras con las letras c, s, z, para activar el conocimiento previo de los alumnos.


• Desarrollo: Realización de actividades prácticas donde los alumnos identifiquen palabras con las letras c, s, z y las escriban en sus cuadernos.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las palabras encontradas y las características de las letras c, s, z.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Comparar las características y sonidos de las letras b, v, h.

• Inicio: Juego de asociación de imágenes con las letras b, v, h.


• Desarrollo: Realización de actividades prácticas donde los alumnos comparen palabras con las letras b, v, h y las escriban en sus cuadernos.


• Cierre: Conversación grupal sobre las diferencias entre las letras b, v, h y su correcta escritura.

Sesión 3:

Objetivo de la sesión: Reconocer las características y sonidos de las letras g, j, i, y, ll.

• Inicio: Repaso de las letras g, j, i, y, ll a través de juegos y canciones.


• Desarrollo: Actividades prácticas donde los alumnos identifiquen palabras con las letras g, j, i, y, ll y las escriban en sus cuadernos.


• Cierre: Diálogo grupal sobre las palabras encontradas y las características de las letras g, j, i