Reconociendo y nombrando emociones

Plan de clase

Planeación de clase - Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos muestran dificultad para llevar a cabo los acuerdos de convivencia, muestran algunas conductas impulsivas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Reconociendo y nombrando emociones

• Presentación del tema y conversación sobre las emociones que experimentamos en diferentes situaciones.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes emociones y los demás tendrán que adivinar cuál están mostrando.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y nombrar nuestras emociones.

Sesión 2:
Tema: Empatía y comprensión

• Conversación sobre el significado de la empatía y la importancia de ponerse en el lugar de los demás.


• Actividad: Juego de pares donde los alumnos practicarán la empatía, escuchando y apoyando a sus compañeros en situaciones ficticias.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre cómo se sintieron al recibir empatía y cómo pueden aplicarla en su vida diaria.

Sesión 3:
Tema: Resolución pacífica de conflictos

• Conversación sobre los conflictos que han experimentado y cómo les han afectado emocionalmente.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones de conflicto y buscarán soluciones pacíficas.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de buscar alternativas pacíficas para resolver conflictos.

Sesión 4:
Tema: Construyendo vínculos