Estudio de los números: Fracciones y su relación con mediciones y repartos en el contexto del alumno.

Plan de clase

Tema: Estudio de los números: Fracciones y su relación con mediciones y repartos en el contexto del alumno.

Objetivo: Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Presentar a los alumnos el tema del estudio de los números, haciendo énfasis en las fracciones y su relación con mediciones y repartos en su contexto.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos una situación problemática relacionada con la repartición de alimentos saludables. Por ejemplo, "En una merienda saludable se reparten diferentes alimentos entre los niños. ¿Cómo podríamos representar las porciones de cada alimento utilizando fracciones?"


• Investigación y exploración: Permitir a los alumnos explorar diferentes alimentos y materiales para encontrar soluciones a la situación problemática planteada. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y las diferentes soluciones encontradas por los alumnos.


• Actividad de aplicación: Plantear a los alumnos una nueva situación problemática relacionada con la medición de líquidos. Por ejemplo, "En una receta de cocina necesitamos medir media taza de agua. ¿Cómo podríamos representar esta medida utilizando fracciones?"


• Investigación y exploración: Permitir a los alumnos experimentar con diferentes recipientes y materiale