Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Objetivo: El alumno lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de conocimiento de la estructura y función de textos autobiográficos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: narración de sucesos autobiográficos.


• Diálogo con los estudiantes sobre sus conocimientos previos y experiencias personales relacionadas con el tema.


• Exposición de una definición de texto autobiográfico y su estructura.


• Actividad individual: lectura de un breve texto autobiográfico y subrayado de las partes que corresponden a la narración en primera persona del singular.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior.


• Presentación de diferentes ejemplos de textos autobiográficos y su análisis en cuanto a la narración en primera persona del singular.


• Actividad en grupos: los estudiantes deberán escribir un párrafo narrando un suceso autobiográfico en primera persona del singular.


• Intercambio de los párrafos escritos entre los grupos para su revisión y retroalimentación.

Sesión 3:

• Repaso de la actividad anterior.


• Exposición de diferentes tipos de recursos literarios que se utilizan en los textos autobiográficos.


• Actividad individual: los estudiantes deberán subrayar los recursos literarios utilizados en un texto autobiográfico proporcionado.


• Comentario grupal sobre la imp