Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Vicky Diaz
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


PDA: Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y de la problemática: ¿Por qué es importante valorar los ecosistemas para el bien común?

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas relacionadas con el tema para que investiguen en casa y compartan sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Creación de un mapa conceptual en el que se plasmen las características del territorio y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de valorar los ecosistemas para el bien común.


Sesión 3:



  • Lectura de un texto sobre la relación de la comunidad con los ecosistemas y las tradiciones culturales construidas.

  • Actividad de escritura en la que los alumnos reflexionen sobre su propia relación con la naturaleza y las tradiciones culturales.

  • Compartir en parejas sus reflexiones y discutir sobre las similitudes y diferencias.


Sesión 4:



  • Presentación de casos reales de comunidades que han logrado una preservación responsable y sustentable de los