Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Vicky Diaz
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
PDA: Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y de la problemática: ¿Por qué es importante valorar los ecosistemas para el bien común?
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.
- Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas relacionadas con el tema para que investiguen en casa y compartan sus hallazgos en la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos.
- Creación de un mapa conceptual en el que se plasmen las características del territorio y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas.
- Discusión en grupo sobre la importancia de valorar los ecosistemas para el bien común.
Sesión 3:
- Lectura de un texto sobre la relación de la comunidad con los ecosistemas y las tradiciones culturales construidas.
- Actividad de escritura en la que los alumnos reflexionen sobre su propia relación con la naturaleza y las tradiciones culturales.
- Compartir en parejas sus reflexiones y discutir sobre las similitudes y diferencias.
Sesión 4:
- Presentación de casos reales de comunidades que han logrado una preservación responsable y sustentable de los