Higiene para una vida saludable - Aprendizaje servicio

Plan de clase

Planeación de clase: Higiene para una vida saludable - Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema interdisciplinar: Cómo usamos el agua y de qué manera la podemos cuidar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué significa higiene? ¿Qué acciones de higiene realizamos en nuestra vida cotidiana? ¿Cómo podemos cuidar el agua?

Sesión 2: Análisis de hábitos de higiene (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre los hábitos de higiene que conocen.


• Formar grupos y asignar a cada grupo un hábito de higiene para investigar y analizar.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase y se abrirá un debate sobre la importancia de cada hábito y su relación con la higiene y la salud.

Sesión 3: Aprendizaje servicio (20 minutos)

• Explicar a los alumnos el concepto de Aprendizaje servicio y su importancia.


• Plantear a los alumnos la tarea de diseñar y llevar a cabo una campaña de concientización sobre la importancia de la higiene y el cuidado del agua en la escuela.


• Los alumnos se organizarán en grupos y elaborarán estrategias para realizar la campaña, incluyendo actividades que promuevan la reflexión y el cambio de hábitos.

Sesión 4: Ejecución de la campaña (45 minutos)

• Los grupos pondrán en práctica las est