Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Diana Romero
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Pérdida de la biodiversidad por la urbanización.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Título: "La biodiversidad en peligro"


Objetivo específico: Reconocer la importancia de la biodiversidad y las consecuencias de su pérdida por la urbanización.


Actividades:



  1. Presentación del tema mediante la proyección de imágenes y videos que muestren ejemplos de biodiversidad y destrucción del hábitat.

  2. Debate guiado sobre las causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad por la urbanización.

  3. Realización de una lluvia de ideas en grupos para identificar posibles soluciones a este problema.


Sesión 2:


Título: "Procesos vitales de los seres vivos"


Objetivo específico: Comprender los procesos vitales comunes a todos los seres vivos.


Actividades:



  1. Introducción al tema con una explicación teórica sobre los procesos vitales (nutrición, relación con el medio y reproducción) y su importancia para la sobrevivencia de las especies.

  2. Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes observen y describan diferentes seres vivos y sus características relacionadas con los procesos vitales.

  3. Realización de un juego de roles en el que los estudiantes representen