Contextualización de la dictadura de Antonio López de Santa Anna

lizeth maldonado
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1: Contextualización de la dictadura de Antonio López de Santa Anna


Duración: 45 minutos


Objetivo: Establecer las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtener conclusiones.


Competencias a desarrollar:



  • Comprensión lectora.

  • Análisis histórico.

  • Pensamiento crítico.

  • Trabajo en equipo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se trabajará en la clase anterior.

  • Realizar una breve introducción sobre las revoluciones modernas y sus tendencias, haciendo énfasis en la importancia de entender el contexto en que se desarrollaron.

  • Presentar el problema: Establecer las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtener conclusiones.

  • Motivar a los alumnos a trabajar en equipo para resolver el problema planteado.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Distribuir a los alumnos el material de lectura seleccionado sobre la dictadura de Antonio López de Santa Anna.

  • Solicitar a los alumnos que realicen una lectura comprensiva del material, subrayando las ideas principales y tomando notas.

  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de analizar y discutir en equipo las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Santa Anna.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo la reflexión y el intercambio de ideas en los grupos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común con los grupos, donde cada equipo comparta sus conclusiones sobre las características y el contexto de la dictadura de Santa Anna.

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