Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Aide Rodríguez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Objetivo: Seleccionar saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, compararlos con sus pares y cuidar su integridad y la de los demás.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Los alumnos no identifican los problemas en la vida cotidiana.


Enfoque interdisciplinar: Durante la planeación se incorporarán contenidos de diferentes disciplinas, como ciencias sociales, ciencias naturales y lenguaje.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad de inicio: Presentación del tema. Mostrar imágenes de situaciones comunes en el hogar y la comunidad y preguntar a los alumnos si saben cómo resolverlas.

  • Indagación: Realizar preguntas orientadoras sobre situaciones cotidianas que requieren de saberes familiares y comunitarios para ser resueltas. Ejemplo: ¿Qué harías si se va la luz en tu casa? Fomentar la reflexión y el diálogo grupal.

  • Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que compartan ideas sobre cómo resolver situaciones cotidianas y resaltar la importancia de los saberes familiares y comunitarios.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de inicio: Recordar las situaciones cotidianas planteadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos cómo las resolverían.

  • Indagación: Presentar a los alumnos diferentes casos de situaciones cotidianas y pedirles que analicen cómo podrían resolverlas utilizando saberes familiares y comunitarios. Promover la observación y la comparación entre pares.

  • Actividad de cierre: Compartir en grupo las soluciones propuestas y fomentar la reflexión sobre la