Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Sesión 1 - Explorando los textos de nuestra comunidad

Duración: 45 minutos

Objetivo: Representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Competencia: Lenguaje y Comunicación.

Contenidos:

• Identificación de textos presentes en la comunidad y otros lugares.


• Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de dibujos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve conversación sobre los textos que conocen y utilizan en su comunidad (carteles, señales, letreros, etc.).


• Presentar el problema de identificación de vocales como un desafío a resolver a lo largo de la clase.

2. Actividad 1 - Exploración de textos (15 minutos):

• Realizar una visita virtual por diferentes lugares de la comunidad a través de imágenes.


• Mostrar diferentes textos presentes en cada lugar, como carteles de calles, señales de tránsito, letreros de tiendas, etc.


• Invitar a los alumnos a comentar y mencionar los textos que reconocen.

3. Actividad 2 - Representación gráfica (15 minutos):

• Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y materiales de dibujo.


• Pedirles que elijan un texto que hayan reconocido durante la actividad anterior y lo representen gráficamente a través de un dibujo.


• Pueden usar recursos personales como colores, formas y elementos adicionales para transmitir su idea.

4. Cierre (5 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar qué texto representaron y por qué lo eligieron.


• Reflexionar sobre la importancia de los textos presentes en la comunidad y cómo nos ayudan a comunicarnos y compr