Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

PDA: El alumno debe ser capaz de contar objetos y elementos de su entorno utilizando su lengua materna, en diferentes situaciones y con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos no cuentan ni hacen uso del número.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducir el tema a través de una conversación grupal sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Realizar juegos y actividades lúdicas donde los alumnos deben contar objetos y elementos de su entorno.


• Permitir que los alumnos experimenten con diferentes manipulativos numéricos, como bloques, fichas, etc.


• Reflexionar en grupo sobre cómo se pueden utilizar los números para contar y resolver problemas cotidianos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realizar una salida al entorno cercano de la escuela, como un parque o un mercado.


• Pedir a los alumnos que cuenten diferentes objetos y elementos que encuentren en el entorno.


• Fomentar la observación y el análisis de los elementos contados, y reflexionar sobre su importancia en el entorno sociocultural.


• Registrar los resultados de la actividad en una tabla y compartirlos en grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducir el concepto de números ordinales.


• Realizar juegos y actividades donde los alumnos deben ordenar objetos y elementos según su posición.


• Presentar situaciones problemáticas donde los alumnos deben utilizar los números ordinales para resolverlas.


• Reflexionar en grupo sobr