Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Francisco Javier Piña
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Objetivo (PDA): Analizar las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes y relacionarlas con el ejercicio de sus derechos, compartiendo experiencias sobre cómo estas necesidades son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
- Explicación de los conceptos de necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas.
- Actividad de reflexión: Los alumnos deben pensar en ejemplos de cómo estas necesidades son satisfechas en su familia y en la comunidad.
- Discusión en grupo: Compartir y debatir los ejemplos mencionados por los alumnos.
- Planteamiento del problema: No identifican las partes de su cuerpo. Los alumnos deben reflexionar sobre cómo esta dificultad puede afectar la satisfacción de sus necesidades básicas y el ejercicio de sus derechos.
Sesión 2 (Desarrollo):
- Actividad de investigación: Los alumnos deben investigar sobre situaciones injustas en el pasado y en el presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
- Trabajo en grupos: Los alumnos deben discutir y analizar las situaciones injustas encontradas en su investigación.
- Presentación de los resultados: Cada grupo debe presentar sus hallazgos y c