Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Objetivo (PDA): Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Mis alumnos no identifican el ciclo del agua.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que vamos a trabajar en el ciclo del agua y la importancia de entenderlo para cuidar el ambiente.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y videos del ciclo del agua y preguntar a los alumnos si saben qué está pasando en cada etapa.


• Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles acciones que podemos hacer para cuidar el agua y el ambiente.


• Actividad práctica: Realizar una manualidad donde los alumnos representen el ciclo del agua.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión del ciclo del agua: Repasar las etapas del ciclo del agua utilizando el material creado en la sesión anterior.


• Juego de roles: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles roles relacionados con el ciclo del agua (nube, río, sol, planta, etc.). Pedirles que actúen el proceso del ciclo del agua.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre cómo se utiliza el agua en su comunidad y cómo se podría hacer un uso más responsable de ella.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación: Los alumnos comparten lo que descubrieron sobre el uso del agua en su comunidad y proponen posibles acciones para hacer un uso más res