Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Proyecto: Creación de un libro de cuentos con personajes ficticios representados a partir de diferentes expresiones artísticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo de la clase.


• Lectura en voz alta de un cuento que contenga personajes ficticios.


• Realización de una sesión de lluvia de ideas para identificar las características de los personajes.


• Presentación de diferentes formas de expresión artística (pinturas, esculturas, películas, historietas, etc.) y selección de una de ellas como inspiración para la creación de los personajes ficticios.


• Trabajo individual: los alumnos deberán seleccionar una forma de expresión artística y crear un personaje ficticio a partir de ella, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Presentación de los personajes creados por los alumnos y breve explicación del proceso de creación.


• Reflexión final sobre la importancia de la ficción y la diversidad en la representación de personajes.

Problemática a atender: diferentes niveles de lectoescritura y alumnos con problemas para autorregularse así con un alumno con diagnóstico de TDHA.

Para atender a la problemática, se implementarán las siguientes estrategias:

• Adaptación de los textos utilizados en la lectura en voz alta para que sean acces