Explorando el mundo a través de las preguntas

Plan de clase

Título: Explorando el mundo a través de las preguntas

Grado: 4º de Primaria
Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Objetivo: Elaborar preguntas para localizar la información que se requiere y reflexionar sobre el uso de acentos gráficos en palabras que se usan para preguntar: qué, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los estudiantes dialogarán sobre la importancia de hacer preguntas para obtener información y resolver dudas.


• Actividad: Los alumnos escribirán en una hoja de papel individual tres preguntas que tengan acerca de un tema de su interés.


• Reflexión: Compartirán en parejas sus preguntas y comentarán sobre la importancia de hacer preguntas claras y precisas.


• Tarea: Investigar sobre el tema de interés que hayan elegido y traer información para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Los estudiantes compartirán la información que han encontrado y responderán a las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos analizarán las palabras interrogativas: qué, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué, y reflexionarán sobre el uso de los acentos gráficos en ellas.


• Tarea: Elaborar un juego de preguntas y respuestas, donde utilicen las palabras interrogativas y los signos de interrogación correctamente.

Sesión 3:

• Juego de preguntas y respuestas: Los estudiantes jugarán en parejas el juego que han elaborado, practicando el uso de las palabras interrogativas y los sign