La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica

Objetivo PDA: Indagar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La violencia escolar

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción al tema (5 minutos)

• Iniciar la clase presentando el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica.


• Explicar a los alumnos que exploraremos las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos antes de la llegada de los españoles.

2. Planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentar el problema de la violencia escolar y su relación con el tema principal.


• Explicar que los alumnos deberán investigar cómo se manifestaba la violencia en las sociedades mesoamericanas y cómo esto afectaba a la conformación de las metrópolis.


• Plantear preguntas generadoras para orientar la investigación, como: ¿Qué tipos de violencia existían en las sociedades mesoamericanas? ¿Cómo afectaba esta violencia a las alianzas y tensiones entre los señoríos?

3. Trabajo en grupos (25 minutos)

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una sociedad mesoamericana específica para investigar (por ejemplo, los aztecas, los mayas, los incas, etc.).


• Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos investiguen sobre la violencia y su influencia en la conformación de las metrópolis en sus respectivas sociedades.


• Establecer roles dentro de los grupos para