El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

ERIK ROSALES
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y describirlos con sus propias palabras y con términos convencionales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinario: El niño aún no reconoce las figuras geométricas.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y motivación.



  • Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno que contengan formas geométricas.

  • Promover la observación y el reconocimiento de estas formas, fomentando la participación activa de los niños.

  • Plantear preguntas iniciales que estimulen su pensamiento crítico, como "¿Qué forma tiene este objeto?", "¿Crees que haya otros objetos con la misma forma?".


Sesión 2 (45 minutos): Exploración y clasificación.



  • Organizar un recorrido por el aula, donde los alumnos deberán buscar y observar diferentes objetos y elementos que contengan formas geométricas.

  • A medida que encuentren estos objetos, pedirles que los clasifiquen según su forma (círculos, cuadrados, rectángulos, triángulos, etc.).

  • Fomentar el diálogo entre los niños, promoviendo la descripción de los atributos geométricos que encuentren en cada objeto.


Sesión 3 (45 minutos): Creación de figuras geométricas.



  • Proporcionar materiales como papel, cartulina, tijeras y pegamento, y pedir a los alumnos que recorten y peguen diferentes formas geométricas.

  • Animarlos a utilizar su creatividad para elaborar composiciones a partir de estas figuras.

  • Dur