"Reconociendo nuestras emociones"

ALEXANDRA JUAREZ
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: "Reconociendo nuestras emociones"


Objetivo de la sesión: Que los alumnos reconozcan y comprendan sus propias emociones, promoviendo así un ambiente de convivencia y aprendizaje saludable en el aula.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Breve conversación sobre la importancia de reconocer y gestionar nuestras emociones.

    • Presentación del problema a abordar: "no reconocer las emociones".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dinámica de autoconocimiento: cada alumno deberá escribir en un papel una emoción que haya sentido recientemente y luego compartirlo con el resto del grupo.

    • Discusión en grupo sobre las distintas emociones mencionadas y cómo nos hacen sentir.

    • Actividad de expresión artística: los alumnos realizarán dibujos relacionados con las emociones mencionadas anteriormente.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.

    • Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre distintas estrategias para gestionar nuestras emociones.




Sesión 2: "Convivencia y colaboración en la escuela"


Objetivo de la sesión: Que los alumnos participen activamente en la organización del aula y en la generación de normas para el uso y disfrute de los recursos existentes en la escuela.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y breve recordatorio sobre la importancia de reconocer y gestionar nuestras emociones.

    • Presentación del objetivo de la sesión: participar en la organización del aula y generar normas para el uso y disfrute de los recursos escolares.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dinámica de lluvia