Introducción al problema y análisis de la situación

lizeth maldonado
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la debilidad estructural de la joven República mexicana para para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema y análisis de la situación


Objetivo: Comprender la problemática de la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia.


Actividades:



  1. Presentación del problema a través de un video o una breve explicación por parte del docente.

  2. Realización de una lluvia de ideas para identificar qué saben los alumnos sobre el tema y qué preguntas tienen al respecto.

  3. Lectura de un texto informativo sobre la independencia de Texas y su relación con México.

  4. Análisis en grupos pequeños de las causas y consecuencias de la independencia de Texas, utilizando una ficha de trabajo proporcionada por el docente.

  5. Plenaria para compartir los hallazgos de cada grupo y realizar una reflexión conjunta sobre cómo esta gesta de resistencia debilitó a la joven República mexicana.


Sesión 2: La Primera Invasión Francesa


Objetivo: Analizar la debilidad estructural de la República mexicana durante la Primera Invasión Francesa.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior a través de preguntas orales.

  2. Lectura y análisis individual de un texto informativo sobre la Primera Invasión Francesa.

  3. Debate dirigido sobre las causas y consecuencias de la invasión francesa, tomando en cuenta las debilidades de la República mexicana.

  4. Creación de una línea de tiempo en grupos pequeños, donde se plasme la cronología de los eventos relacionados con la invasión francesa.

  5. Plenaria para compartir las conclusiones de cada grupo y realizar una reflexión conjunta sobre cómo esta invasión agravó la debilidad estructural de México.


Sesión 3: La Invasión Estadounidense de 1846-1848


Objetivo: Analizar la debili