Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel educativo: Primaria 5º grado
Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género
Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Problema a atender: Los alumnos quieren saber cómo enfrentarse a las consecuencias que les trae consigo cuando tienen que expresar sus ideas y gustos propios.

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".
   
   
   • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las consecuencias de expresar ideas y gustos propios.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica de reflexión: Distribuir tarjetas con diferentes situaciones donde los niños deben decidir si expresarían sus ideas o gustos propios.
   
   
   • Realizar un debate en parejas sobre las consecuencias positivas y negativas de expresar ideas y gustos propios.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas en el debate.
   
   
   • Asignación de tareas: Investigar en casa sobre el origen de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si realizaron la tarea y si tienen alguna información interesante para compartir.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de la información: Realizar una exposición sobre el