Comprensión y producción de textos expositivos con estructuras como problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos con estructuras como problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de participación de los padres de familia en el trabajo escolar con los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos

• Presentar a los alumnos la definición y características de los textos expositivos.


• Explicar las diferentes estructuras textuales: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Mostrar ejemplos de textos expositivos y analizar su estructura.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen la estructura de diferentes textos expositivos.

Sesión 2:
Tema: Textos expositivos: problema-solución

• Revisar con los alumnos el concepto de problema y solución.


• Presentar ejemplos de textos expositivos que utilicen esta estructura.


• Realizar una actividad en la que los alumnos creen un texto expositivo utilizando la estructura problema-solución.


• Fomentar la participación de los alumnos y promover la discusión en torno a los problemas planteados.

Sesión 3:
Tema: Textos expositivos: comparación-contraste

• Revisar con los alumnos el concepto de comparación y contraste.


• Presentar ejemplos de textos expositivos que utilicen esta estructura.