Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Tema: Creación de personajes ficticios utilizando diferentes formas de expresión artística.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Diferentes niveles de lectoescritura y dificultades para autorregularse.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Objetivo (PDA): Los alumnos crearán personajes ficticios utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Desarrollo de la sesión:

Introducción (10 minutos):

• Presentación del tema: "Hoy trabajaremos en la creación de personajes ficticios utilizando diferentes formas de expresión artística".


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos una imagen de un personaje en un libro o una película y preguntarles cómo creen que sería su personalidad. Luego, pedirles que imaginen un personaje propio y que lo dibujen en su cuaderno.

Desarrollo (25 minutos):

• Exposición de distintas formas de expresión artística: Narración, poesía, canciones, pinturas, esculturas, películas, historietas y obras de teatro.


• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles uno de los recursos artísticos mencionados anteriormente.


• Selección de una obra: Cada grupo deberá seleccionar una obra (narración, poema, canción, pintura, etc.) y analizarla para identificar elementos que les permitan crear personajes ficticios.


• Creación de personajes: Los alumnos, en sus grupos, deberán utilizar formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos para crear sus personajes ficticios basados en