Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no saben resolver problemas numéricos.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad lúdica en la que se planteen problemas numéricos relacionados con situaciones de la vida diaria de los niños, como contar objetos, sumar o restar cantidades, etc.


• Discusión y reflexión: Guiar una discusión en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a resolver situaciones.

Sesión 2:

• Exploración guiada: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales manipulativos, como bloques de construcción, cuentas, fichas, etc., y plantearles consignas para que jueguen y experimenten con los números, como ordenarlos de mayor a menor, agruparlos según su valor, etc.


• Registro de observaciones: Realizar observaciones individualmente de cada alumno mientras manipulan los materiales y registrar sus avances y dificultades.

Sesión 3:

• Relación con el entorno: Realizar una salida al entorno cercano del colegio (parque, mercado, supermercado, etc.) y plantear a los alumnos diferentes situaciones en las que tengan que utilizar los números para resolver problemas, como contar árboles, sumar precios de productos, etc.


• Registro de