Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Curso: 5º de Primaria

Objetivo:
PDA: Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y distinguirán las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de razonamiento en temas polémicos y argumentativos

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de reflexión inicial sobre qué es una opinión y qué son hechos concretos. Pedir a los alumnos que compartan ejemplos.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la sesión: textos argumentativos y la importancia de distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos argumentativos y resaltar las características principales.
   
   
   
   



3. Desarrollo de competencias (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes textos argumentativos.
   
   
   • Pedir a los grupos que analicen los textos y señalen las opiniones y los datos o hechos concretos que encuentren.
   
   
   • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
   
   
   
   



4. Plenaria (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus análisis y conclusiones.
   
   
   • Resaltar las diferencias entre opiniones y hechos concretos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre distinción entre opiniones y datos o hechos concretos.
   
   
   
   



2. Aplicación práctica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos nuevos textos argumentativos sobre temas polémicos.
   
   
   • Pedirles que identifiquen las opiniones y lo