Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Usar números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no resuelven problemas numéricos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a los números y su uso en el entorno

• Actividad de motivación: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes situaciones en las que se utilizan números, como por ejemplo, una tienda, un parque, una casa, etc. Se les preguntará si saben qué representan esos números y para qué se utilizan.

  
  



• Indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, discutirán y compartirán sus conocimientos previos sobre los números y su uso en el entorno. A partir de ahí, se generará una lluvia de ideas en el grupo grande sobre las situaciones en las que se utilizan los números.

  
  



• Actividad práctica: Se les entregará a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes situaciones y números escritos. Los alumnos deberán asociar cada situación con su número correspondiente.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Resolución de problemas numéricos en el entorno

• Actividad de motivación: Se les presentará a los alumnos un problema numérico relacionado con su entorno, por ejemplo, "En la tienda había 5 paquetes de galletas y se vendieron 2. ¿Cuántos paquetes de galletas quedan?" Se les pedirá que piensen en cómo resolver el problema.

  
  



• Indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, discutirán y compartirán estrategias para resolver el problema presentado. Se les animará a pensar de manera creativa y a proponer diferentes