Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y de interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal y su relación con el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad: Los alumnos traerán una fotografía de su familia y contarán anécdotas relacionadas con su origen, cultura y tradiciones.


• Reflexión: ¿Qué características comparten con los demás compañeros? ¿En qué se diferencian?

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos formarán grupos y elaborarán un mapa con los territorios y origen étnico-cultural de cada uno de ellos. Utilizarán materiales como papel, tijeras y colores.


• Reflexión: ¿Qué territorios y culturas están representados en el salón de clases? ¿Qué podemos aprender de estos territorios y culturas diferentes?

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar o persona cercana para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico. Luego compartirán con sus compañeros lo aprendido.


• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre las diferentes identidades presentes en nuestra comunidad? ¿Cómo nos sentimos al conocer estas historias?

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos crearán un mural en el aula, representando la diversidad de identidades presentes en su entorno, utili