Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Reconoce la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños no participan en diversas actividades por miedo o terror a ser excluidos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras actitudes y prácticas
Objetivo específico: Reflexionar sobre las actitudes y prácticas que prevalecen en nuestras familias, la escuela y la comunidad.

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema y motivación a través de un video o cuento que muestre ejemplos de actitudes y prácticas de hombres y mujeres en diferentes contextos.


• Desarrollo (25 minutos): Dinámica grupal para identificar y discutir las actitudes y prácticas que prevalecen en la familia, la escuela y la comunidad. Los alumnos pueden hacer anotaciones en una hoja de papel o en el pizarrón.


• Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre las actitudes y prácticas identificadas, resaltando la importancia de reconocer la aportación de hombres y mujeres en todas las actividades.

Sesión 2:
Título: Explorando roles y actividades
Objetivo específico: Identificar los roles y actividades tradicionalmente asignados a hombres y mujeres en la escuela y la comunidad.

• Inicio (10 minutos): Repaso de la sesión anterior y motivación con imágenes o testimonios de personas que desempeñan roles no tradicionales.


• Desarrollo (25 minutos): Realización de una lluvia de ideas para identificar los roles y actividades tradicionalmente asignados a hombres y mujere