Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños y niñas de preescolar muestran dificultades en la adquisición de los principios de conteo, la identificación y el uso del número.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Título: Explorando nuestro entorno numérico.

Objetivo específico: Observar y contar elementos de su entorno para desarrollar el concepto de cantidad.

Actividades:

1. Se invitará a los alumnos a observar su entorno y a identificar diferentes objetos y elementos numéricos presentes.


2. Se formarán grupos pequeños y se les proporcionará material manipulativo, como bloques de construcción, para que cuenten y clasifiquen los objetos según su forma y color.


3. Se fomentará la participación activa y el diálogo entre los niños para compartir sus descubrimientos.

Sesión 2:

Título: Jugando con los números.

Objetivo específico: Practicar y reforzar el conteo en contextos lúdicos.

Actividades:

1. Se organizarán estaciones de juego con diferentes materiales numéricos, como bloques, tarjetas con números y dados.


2. Los alumnos rotarán por las estaciones y realizarán actividades como contar bloques, emparejar números con objetos y lanzar dados para contar.


3. Se promoverá la cooperación entre los niños y se les animará a utilizar sus habilidades numéricas de forma divertida.

Sesión 3:

Título: Resolviendo problemas numéricos.

Objetiv