Representación gráfica de ideas y descubrimientos a partir de diversos textos en la comunidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a partir de diversos textos en la comunidad.

Objetivo: Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes textos que existen en su hogar y escuela.


• Comentar cómo podemos utilizar las imágenes y marcas gráficas para interpretar la información de esos textos.

Desarrollo (30 minutos):

• Salida a la comunidad para explorar y recopilar diferentes textos presentes en el entorno (carteles, letreros, mensajes, etc.).


• Observación y análisis de los textos encontrados, prestando atención a las imágenes y marcas gráficas que contienen.


• Registro de las observaciones en un cuaderno o dibujo de los textos encontrados.

Cierre (5 minutos):

• Comentario final sobre lo observado y aprendido durante la actividad.


• Invitar a los alumnos a traer textos que encuentren en sus hogares para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y repaso sobre lo trabajado en la sesión anterior.


• Preguntas sobre los textos que los alumnos trajeron de sus hogares y escuelas.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición y análisis de los textos traídos por los alumnos, interpretando su contenido a través de las imágenes y marcas gráficas.


• Debate sobre la utilidad y función de los diferentes texto