Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo nuestra identidad a través de nuestra comunidad

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de conocer y valorar nuestra identidad y comunidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo de sí mismos y lo compartirán con el resto del grupo mencionando aspectos de su identidad que consideren importantes.

Sesión 2 (45 minutos)

• Introducción al concepto de comunidad y su importancia en la identidad personal.


• Actividad: Los alumnos entrevistarán a familiares o personas cercanas para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico. Posteriormente, compartirán la información obtenida en grupo.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación del problema a atender: Conocer su comunidad y sus lugares importantes y sobresalientes en la ciudad en la que viven.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre los lugares importantes de su comunidad y crearán un mapa con dibujos y descripciones de dichos lugares.

Sesión 4 (45 minutos)

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los lugares importantes de la comunidad en la formación de la identidad personal.


• Actividad: Los alumnos escribirán una carta a un amigo imaginario de otra comunidad, explicando la impor