Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo (PDA): Describe algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubica espacialmente a través de croquis y mapas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que tienen dificultad para reconocer y describir características significativas de algo o alguien, como en sí mismos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Conversación en grupo sobre los cambios que han experimentado en su entorno (familia, escuela, comunidad) y las continuidades que han observado.


• Discusión en grupo sobre la importancia de reconocer y describir características significativas de algo o alguien.


• Presentación de un croquis o mapa sencillo y explicación de cómo se utilizan para ubicarse espacialmente.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujan un croquis de su salón de clases y marcan los lugares importantes.


• Reflexión final en grupo sobre lo aprendido y avances en el objetivo.

Sesión 2:

• Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad introductoria: Presentación de imágenes de diferentes paisajes y entornos naturales y sociales y discusión en grupo sobre los cambios y continuidades que se observan en cada uno.


• Introducción de términos relacionados con los cambios y continuidades, como urbanización, deforestación, migración, entre otros.


• Actividad práctica: Los alumnos realizan una lluvia de ideas sobre los cambios y continuidades que han observado en su comunidad.


• Los alumnos forman grupos y crea