Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Objetivo: Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no controlan sus movimientos y no usan adecuadamente las herramientas.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Artes visuales):

• Presentación del tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Explicación de la importancia de controlar los movimientos y utilizar las herramientas adecuadamente.


• Aplicación de la técnica de punteado: los alumnos utilizarán lápices o pinceles para hacer puntos en una hoja de papel.


• Reflexión sobre la precisión y coordinación de los movimientos al realizar la actividad.


• Evaluación formativa: Observación de la participación activa y la precisión en los movimientos de los alumnos.

Sesión 2 (Música):

• Repaso del tema anterior.


• Introducción a la percusión: los alumnos utilizarán diferentes instrumentos de percusión para crear ritmos simples.


• Enseñanza de las técnicas básicas de percusión: golpear, frotar, agitar.


• Realización de ejercicios para practicar la precisión y coordinación en los movimientos al utilizar los instrumentos.


• Evaluación formativa: Observación de la precisión en los movimientos al utilizar los instrumentos y la capacidad de seguir el ritmo.

Sesión 3 (Educación física):