Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Objetivo: Desarrollar relatos escritos o crear narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no reconocen las posibilidades expresivas de su cuerpo y lenguaje.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación de la temática: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación y representación de narrativas a partir de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del nombre y las historias familiares.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre el significado de su nombre y la historia de cómo y por qué fueron elegidos. Deberán recopilar esta información y traerla a la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación: Los alumnos compartirán en pequeños grupos la información recopilada sobre su nombre y la historia familiar relacionada.


• Actividad principal: Los alumnos crearán una narrativa escrita o corporal basada en la información recopilada. Para la narrativa escrita, se les proporcionará papel y lápices de colores. Para la narrativa corporal, los alumnos deberán utilizar su cuerpo y gestos para representar la historia.


• Cierre: Cada alumno presentará su narrativa escrita o corporal al resto del grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad introductoria: Realizar una actividad de exp