Introducción al concepto de contar

Marina Davila
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de contar
Objetivo: El alumno será capaz de contar objetos y elementos de su entorno.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Se les mostrará a los alumnos diferentes objetos y se les preguntará cuántos objetos ven en cada imagen. Se les animará a contar los objetos en voz alta.

  2. Presentación del tema: Se introducirá el concepto de contar y se explicará su importancia para resolver situaciones del entorno.

  3. Juego de contar: Se realizará un juego en el que los alumnos deben contar objetos en diferentes imágenes. Se les animará a utilizar sus dedos para contar y se les enseñará a representar los números del 1 al 10 con los dedos.

  4. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que deben contar objetos en su entorno cercano, como juguetes o lápices. Se les ayudará a registrar sus respuestas en una hoja de trabajo.


Sesión 2: Reconocimiento y representación de los números del 1 al 5
Objetivo: El alumno será capaz de identificar y representar los números del 1 al 5.


Actividades:



  1. Repaso del concepto de contar: Se hará una breve revisión del tema de contar y se recordará a los alumnos cómo contar objetos.

  2. Presentación de los números del 1 al 5: Se enseñarán los números del 1 al 5 utilizando tarjetas o imágenes. Se explicará cómo se escriben y cómo se pronuncian.

  3. Juego de reconocimiento: Se realizará un juego en el que los alumnos deben identificar y nombrar los números del 1 al 5 en diferentes tarjetas.

  4. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que deben dibujar y colorear una cantidad específica de objetos correspondiente a cada número del 1 al 5.


Sesión 3: Reconocimiento y representación d