Cultura democrática

Chiquita Lunita
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprende que esto favorece la cultura democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Cultura democrática


Objetivo: Evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprendiendo que esto favorece la cultura democrática.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la cultura democrática y los principios éticos.



  • Presentación del tema y definición de conceptos clave.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se apliquen acuerdos, normas y leyes.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de cumplir con dichos acuerdos, normas y leyes en la vida cotidiana.

  • Puesta en común y conclusiones grupales.


Sesión 2:
Tema: Importancia de la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes.



  • Presentación de ejemplos reales en los que se haya aplicado injustamente alguna norma o ley.

  • Debate en grupos sobre las consecuencias de la falta de equidad e igualdad en la aplicación de acuerdos, normas y leyes.

  • Análisis de casos de discriminación y desigualdad en la vida cotidiana.

  • Reflexión individual sobre la importancia de aplicar justamente las normas y leyes.


Sesión 3:
Tema: Evaluación de la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes.



  • Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que se apliquen acuerdos, normas y leyes.

  • Trabajo en grupos para evaluar si dichas aplicaciones son justas, equitativas e igualitarias.

  • Debate y argumentación de cada grupo sobre su evaluación.

  • Conclusiones finales y reflexión grupal sobre la importancia de evaluar l