Conociendo nuestro nombre
maria lizarrga
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la planeación: "Conociendo y valorando nuestro nombre"
Objetivo general: Reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales, utilizando producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Sesión 1: Conociendo nuestro nombre (Artes y experiencias estéticas)
- Presentación del proyecto comunitario y explicación de la importancia de conocer y valorar nuestro nombre.
- Actividad 1: Los alumnos crean una tarjeta de presentación personalizada con su nombre en grande y decoran con diferentes materiales y colores.
- Actividad 2: Se realiza una exposición de las tarjetas y se fomenta el diálogo y la valoración de las producciones de sus compañeros.
Sesión 2: Reconociendo nuestro nombre en textos impresos (Pensamiento crítico)
- Actividad 1: Se muestra una variedad de textos impresos (libros, revistas, periódicos) y se les pide a los alumnos que busquen su nombre en ellos.
- Actividad 2: Se forman pequeños grupos y se realiza una dinámica de intercambio de textos, donde cada alumno deberá buscar el nombre de su compañero y viceversa.
- Actividad 3: Se fomenta el diálogo sobre las dificultades encontradas y se reflexiona sobre la importancia de reconocer nuestro nombre en diferentes contextos.
Sesión 3: Reconociendo nuestro nombre en textos digitales (Artes y experiencias estéticas)
- Actividad 1: Se utiliza una computadora o tablet para explorar diferentes aplicaciones o páginas web donde aparecen nombres de personas.
- Actividad 2: Los alumnos realizan una búsqueda de su nombre y lo marcan o resaltan cuando lo encuentren.
- Actividad 3: Se fomenta el diálogo sobre l