Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Preescolar 2º

Objetivo PDA: Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto sociocultural: Diversos contextos socioculturales

Problemática: Los niños no saben contar y no identifican los números del 1 al 10.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivar a los niños a través de una historia o canción relacionada con los números del 1 al 10.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos y elementos que los niños conocen y pueden contar.


• Presentar tarjetas con imágenes de objetos y elementos para que los niños los cuenten y nombren los números correspondientes.

Sesión 2:

• Organizar una actividad de juego en grupos pequeños donde los niños tengan que contar y clasificar objetos según su cantidad.


• Proporcionar materiales manipulativos, como bloques o fichas, para que los niños cuenten y representen los números del 1 al 10.

Sesión 3:

• Realizar una salida al entorno cercano de la escuela, como el patio o el jardín, para que los niños observen y cuenten elementos de la naturaleza.


• Proporcionar una tabla o lista donde los niños puedan marcar la cantidad de elementos que encuentren.

Sesión 4:

• Promover una conversación en grupo sobre las diferentes formas de representar los números del 1 al 10, como a través de dibujos, símbolos o palabras.


• Proporcionar tarjetas con números y pedir a los niños que las ordenen correctamente.

Sesión 5:

• Realizar una actividad de evaluación formativa donde los niños cuenten diferentes objetos y elementos sin ayuda.


• Organizar un juego de adivinanzas numéricas donde los n