Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 5º:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poca fluidez y comprensión lectora debido al poco interés y hábito por la lectura en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia de la lectura y la escritura en la comunidad (10 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario y su objetivo de mejorar la fluidez y comprensión lectora en la comunidad.


• Conversación sobre la importancia de la lectura y cómo esta puede enriquecer nuestras vidas.


• Reflexión sobre los problemas de falta de interés y hábito por la lectura en la comunidad.

Sesión 2: Introducción a los textos argumentativos (15 minutos)

• Explicación sobre qué son los textos argumentativos y su importancia para expresar opiniones de manera fundamentada.


• Ejemplos de textos argumentativos y cómo identificar las opiniones y los datos o hechos concretos en ellos.


• Actividad de identificación de opiniones y datos en textos argumentativos.

Sesión 3: Lectura de textos argumentativos (15 minutos)

• Presentación de textos argumentativos sobre temas polémicos relevantes para los alumnos.


• Lectura individual de los textos y subrayado de las opiniones y los datos o hechos concretos.


• Discusión en pequeños grupos sobre las opiniones y los datos encontrados en los textos.

Sesión 4: Producción de